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교육심리학에 크나큰 공헌을 한, 장 피아제의 인지 발달 이론 1. 장 피아제의 인지 발달 이론에 대해 알아보기 장 피아제는 스위스의 심리학자로 어린이의 정신발달에 대해 많은 연구를 수행한 학자입니다. 특히 어린이의 논리적 사고 발달에 관한 연구를 통하여 인식론의 제반 문제를 추구하고자 하였습니다. 그는 어린이들을 연구하다 보니 임상법을 사용하여, 어린이와 대화를 나누면서 어린이의 사고 과정의 하부구조를 밝히는 데 노력하였습니다. 피아제는 아이들이 직접 경험함으로써 능동적으로 지식을 학습한다고 가정하였고, 이에 인지 발달 단계를 4단계로 구분하여 표현하였습니다. 이 이론에 의하면 영아는 생물 유기체에 불과하여 몇 가지 반사적인 충동을 가지고 있을 뿐, 외부 세계와의 접촉을 통해 상호작용으로 적응해 가며 발달한다고 주장합니다. 따라서 피아제는 감각 동작기, 전 조작적.. 2024. 3. 23.
상황과 행동의 상관관계를 파악하기 위한 스탠퍼드 감옥 실험 1. 스탠퍼드 감옥 실험 개요 이 글에서는 1971년 여름에 수행된 스탠퍼드 감옥 실험(SPE)에 대해 설명해 보고자 합니다. 이 실험은 감옥이라는 환경이 인간의 반응과 행동에 어떤 영향을 미치는지 관찰하기 위하여 2주간의 기간을 정하여 실시되었고, 스탠퍼드 대학의 심리학과 교수인 필립 짐바르도(Philip Zimbardo)가 주관하여 연구팀을 이끌었습니다. 실험에 대한 준비가 끝나고, 연구팀은 신문에 교도소 생활에 대한 심리학적 연구를 위한 참가자 모집 광고(조건은 남자 대학생이며, 참가 혜택은 하루당 15달러)를 게재하여 지역 사회의 남학생들을 모집하였습니다. 그 결과 총 75명의 남학생이 지원하였고, 연구팀은 이 지원자들의 심리적 안정성을 평가한 후 최종적으로 26명을 선발하였습니다. 그리고 참가자.. 2024. 3. 22.
자극과 두려움의 상관관계를 연구한 리틀 앨버트 실험 1. 리틀 앨버트 실험의 개요 20세기 중반 수행된 리틀 앨버트 실험(Little Albert Experiment)은 심리학자들이 동물에게서만 입증된 고전적 조건화(특정 자극과 쌍을 이루는 자동적이고 조건화된 반응의 과정)를 인간에게 적용하여 수행한 연구였습니다. 이 실험은 존스 홉킨스 대학의 존 브로더스 왓슨과 그의 조교인 로잘리 레이너가 수행하였습니다. 왓슨과 레이너의 목적은 정서적으로 안정된 아이를 선택하여, 그 아이의 자극에 따른 공포증을 조절하는 것이었습니다. 이 연구를 위해 그들은 병원에서 겨우 9개월 된 영아를 "앨버트"라 부르며 실험에 참여시켰습니다. 그리고 왓슨은 이반 파블로프(Ivan Pavlov)가 고전적 조건화를 발견한 개 실험에 사용했던 절차를 앨버트에게 그대로 적용하여 연구를 수.. 2024. 3. 21.
일어나서는 안 될, 심리적 학대(정서적 학대)의 증상 및 예방법 알아보기 1. 심리적 학대(또는 정서적 학대)란 무엇인가? 심리적 학대(또는 정서적 학대)는 타인에게 불안, 우울증 또는 스트레스 장애를 포함한 심리적 외상을 유발할 수 있는 행동을 가하거나 그러한 위험에 노출하는 것을 특징으로 하는 학대의 한 형태입니다. 이것은 관계에 있어 힘의 불균형과 관련이 있으며 괴롭힘, 가스라이팅(타인의 심리나 상황을 교묘하게 조작하여 그 사람 스스로 의심하게 만듦으로써 타인에 대한 지배력을 강화하는 행위), 직장에서의 학대 등을 포함합니다. 또한 고문, 기타 폭력, 심각하거나 장기적인 인권 침해, 특히 재판 없는 구금, 거짓 고발, 거짓 유죄 판결, 극도의 명예 훼손과 같은 행위에 의해서도 발생할 수 있습니다. 현재 연구에 따르면 "심리적 학대"와 "정서적 학대"라는 용어는 심리적 폭.. 2024. 3. 20.

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